有的家長對專注力非常重視,希望能通過多種途徑提高孩子的專注力??墒?,在選擇途徑上,卻是根據(jù)自己的想當(dāng)然。比如,“聽說學(xué)美術(shù)可以讓孩子變得有耐性,讓他學(xué)美術(shù)吧!”“做做手工可以讓孩子沉得下心,那就每天半小時的手工,只要堅持就會有收獲。”
每個孩子有不同的性格,不同的脾氣,他們喜歡的東西也不同。有的孩子喜歡畫畫,有的喜歡聽故事,有的喜歡聽音樂……培養(yǎng)孩子的注意力,也要考慮到孩子的興趣,以孩子的興趣為出發(fā)點。而不是我們想讓他學(xué)什么,他們就要學(xué)什么。
注意力的培養(yǎng),是一個循序漸進(jìn)的過程,切忌急功近利的心態(tài)。而能力的培養(yǎng)是一個看不見,摸不著的過程,它不是一蹴而就的,需要我們一點一滴去培養(yǎng)。就像我們每天一口一口喂孩子吃飯,可是孩子不能在一天之中一下子就長大了。孩子的長大是一個過程,同樣的,能力的培養(yǎng)更是一個過程。
在與家長交流的過程中,很多家長都是特別關(guān)注孩子教育的,可是又太想得到快速的成果。一提到培養(yǎng)孩子的有意注意能力,家長就迫不及待地給孩子訂計劃,每天畫多少畫,寫幾個字,背幾首詩,每天坐在椅子上二十分鐘,美其名日:練耐性,提高注意力,為小學(xué)做準(zhǔn)備。結(jié)果往往讓家長們很失望,孩子坐一會兒就夠了,不想再學(xué)了。弄到最后,孩子還沒上小學(xué)呢,就已經(jīng)厭學(xué)了。家長們不住地抱怨慨嘆:讓孩子學(xué)習(xí)怎么就這么難??!
事實上,專注力的培養(yǎng)不需要橫眉冷對的,只要我們找對了方法,培養(yǎng)孩子的專注力其實是一件很輕松,甚至很好玩兒的事兒。